陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會以“產(chǎn)改”試點單位建設(shè)為抓手，轉(zhuǎn)職賦能和職教改革同頻共振，探索“人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、職業(yè)培訓(xùn)、文化傳承”四鏈賦能“產(chǎn)改”的新路徑。

圍繞產(chǎn)教融合職業(yè)教育體系中的產(chǎn)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、崗位等要素多元組鏈，依托陜西工匠學(xué)院和學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院對接，工會牽頭組建“秦工坊”，激發(fā)職工創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的引擎作用，探索產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，開發(fā)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，打造融入工匠專家的金師團隊，實現(xiàn)人才和崗位“如榫對卯”。

聚焦創(chuàng)新科技與教育場景深度融合，發(fā)揮省校兩級職工創(chuàng)新工作室聯(lián)盟作用，建設(shè)科創(chuàng)項目庫、科技創(chuàng)新平臺、院士工作站和科研團隊，開展校企“N工結(jié)合”、“五小活動”，服務(wù)中小微企業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)造和活力“競相迸發(fā)”。

圍繞職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，打造“育訓(xùn)共同體”，建設(shè)模塊化培訓(xùn)課程、工匠型專業(yè)團隊，開展技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證，強化過程評價、探索增值評價，實現(xiàn)提升和貢獻“同頻共振”。

發(fā)揮橋梁紐帶作用，以黨建帶工建為引領(lǐng)（紅色匠心黨建共同體），創(chuàng)新紅色匠心文化育人理念，形成裝備制造類高職特色文化育人標(biāo)準(zhǔn)體系，開創(chuàng)“教學(xué)鏈+實踐鏈+環(huán)境鏈”全員育人路徑，形成工業(yè)文化強基、紅色文化鑄魂的思政大格局，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和人才“雙向奔赴”。

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