“能夠回到母校和大家分享工作經歷，我很自豪。”12月13日，在陜西鐵路工程職業(yè)技術學院（以下簡稱陜鐵院）舉辦的2025屆中國交通建設集團有限公司（以下簡稱中交集團）職業(yè)院校專場招聘會上，校友代表秦歡說。此次招聘會吸引了中交集團22家企業(yè)參與，提供120個崗位，涵蓋地下與隧道工程技術、工程測量技術、土木工程檢測技術等領域，400余名畢業(yè)生參加。

就業(yè)是最大的民生。陜鐵院80％以上學生來自農村，這些學生身后承載著眾多家庭的殷切期望。為此，該校高度重視就業(yè)工作，將其列為“一把手”工程，通過實地走訪企業(yè)、開展訂單式培養(yǎng)、課題研究共促進、幫扶困難學生等措施，為產教融合注入強勁動力，助力畢業(yè)生實現(xiàn)高質量就業(yè)。

實施“訪企拓崗”遠航行動

“面試前，我認真準備了簡歷。此次招聘會，我對中交集團有了更深入的了解?！贝笕龑W生孫家鑫說，學長的經驗分享讓他對這個企業(yè)更加向往。

“專業(yè)對口的畢業(yè)生均可參加今天的招聘會?！标冭F院就業(yè)指導中心辦公室主任汪琦說，為實現(xiàn)高質量就業(yè)，該校利用暑假，走訪各大央企開展合作洽談，大力拓寬就業(yè)崗位，中交集團便是其合作對象之一。

今年以來，該校累計走訪企業(yè)400余家，挖掘高質量就業(yè)崗位8000余個。截至目前，2024屆畢業(yè)生就業(yè)率達97.22％，2025屆簽約率已達35.06％。取得這樣的成績，離不開“訪企拓崗”遠航行動的有力實施。

該校今年在智能工程建設領域修訂人才培養(yǎng)計劃，強化盾構、道路橋梁等專業(yè)的教學力量，增加信息化、數字化等相關課程?！拔覀兙o跟企業(yè)人才需求，適時調整專業(yè)與教學內容。通過定期回訪校友，了解校友技能水平和工作能力，回校后針對性整改存在問題?！标冭F院副校長祝和意說。

開展“訂單培養(yǎng)”引航行動

近年來，陜鐵院聚焦新產業(yè)、新模式、新動能對高素質技能人才的需求，精準對接企業(yè)需求，定制化培育技能人才，成為全國56所中國特色高水平高職學校立項建設單位之一。該校不僅吸引企業(yè)來校舉辦招聘會，還積極與更多企業(yè)合作設立訂單班。由于辦學特色鮮明，專業(yè)教學貼合現(xiàn)場實際，盾構、測量、高鐵、機車等專業(yè)的現(xiàn)代學徒制訂單班數量尤為突出。

“有些企業(yè)從新生入學就開始選拔人才，組建特定的訂單班?！弊：鸵饨榻B，陜鐵院與中交、中鐵、中鐵建等央企國企共同為訂單班制定培養(yǎng)方案，將企業(yè)技能需求融入日常教學。今年，陜鐵院與中交西安筑路機械有限公司開設了40多人的訂單班，該公司深度參與辦學過程，給學校實訓基地配備了隧道施工裝備等專業(yè)設備，提高了學生實踐能力。

參與“產教課題”導航行動

陜鐵院鼓勵教師寒暑假到企業(yè)實踐鍛煉，以提升教師實操能力，幫助教師更好地指導學生。該校還鼓勵教職工積極參與各類企業(yè)課題研究項目，累計橫向科研到款經費近億元，在服務企業(yè)和地方經濟發(fā)展過程中作用日益凸顯。

“針對混凝土路面存在蜂窩、麻面等問題，我們正在和中交二公局東萌工程有限公司開展‘高溫多雨地區(qū)農村公路路面改造提升施工技術研究’的課題?！痹撔３擒壒こ虒W院教師都敬娜說。

“從產教融合的角度出發(fā)，我們研究工藝及混凝土路面材料配合比，將研究成果融入教學體系和實際工程中，從而實現(xiàn)教學與生產實踐深度融合?！倍季茨忍寡裕@一舉措能夠提升學生專業(yè)技能水平，也對產業(yè)發(fā)展產生推動作用。

落實“精準幫扶”護航行動

4月28日，陜鐵院啟動2024年“一對一”結對幫扶活動，共656名教師與困難學生結成幫扶對子。教師主動與結對學生聯(lián)系，從思想引導、心理疏導、學業(yè)輔導、就業(yè)指導等方面，向學生提供服務。

“老師跟我談心，幫我趕走焦慮，重拾信心。又抽空給我補專業(yè)知識，幫助我取得中國鐵路蘭州局集團有限公司的就職通知，太感謝老師了！”學生王碧林說。

陜鐵院面向家庭貧困、就業(yè)困難等特殊群體建立“1＋1”幫扶臺賬。全體教職工每年對接幫扶學生超過600人，結合學生就業(yè)意向，向用人單位推薦學生。每位老師可選擇1至3名幫扶對象，通過個性化指導和幫助，助力學生就業(yè)。

“學校每年約80％的畢業(yè)生通過大型招聘會就業(yè)，10％的學生通過訂單班實現(xiàn)就業(yè)，通過“1＋1”幫扶，為未就業(yè)學生提供幫助?！弊：鸵獗硎?，學校將繼續(xù)進行信息化管理，對需要幫扶的學生提供包括經濟支持、技能提升、制定職業(yè)規(guī)劃等方面的個性化指導。

據《陜西工人報》

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