當(dāng)前，中國(guó)擁有1.13萬(wàn)所職業(yè)學(xué)校、3088萬(wàn)名在校生，已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

前不久，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，就是著眼于破除改革發(fā)展障礙、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐。

《意見》提出因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，要求通過推動(dòng)不同層次職業(yè)教育縱向貫通，促進(jìn)不同類型教育橫向融通，加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育相互打通；加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試招生辦法；推進(jìn)高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實(shí)施好“雙高計(jì)劃”，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)等。這些措施都十分有利于激發(fā)職業(yè)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)職業(yè)教育輸送更多優(yōu)秀人才。

《意見》提出，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)更多緊缺的、符合市場(chǎng)需求的專業(yè)；支持企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校從教，推進(jìn)固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊(duì)伍建設(shè)改革等。只有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，才能確保學(xué)生真正學(xué)有所成、學(xué)以致用，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

展望未來，進(jìn)一步加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)技能型社會(huì)，弘揚(yáng)工匠精神，各行各業(yè)必將涌現(xiàn)出越來越多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

據(jù)《陜西工人報(bào)》

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