編者按:國家的競爭，取決于人才，而人才的培養(yǎng)，有賴于教育。重教在于尊師，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設(shè)，總書記每年教師節(jié)通過到學校視察、看望慰問教師、致慰問信等不同方式，向全國廣大教師致以節(jié)日的問候。黨的十九大將于下月勝利召開，今年教師節(jié)的主題是“迎接黨的十九大，做好學生引路人”。

　　在第33個教師節(jié)前夕，為了展現(xiàn)全省教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的嶄新形象，報道他們?nèi)〉玫男逻M展新成績，營造尊師重教的濃厚氛圍，本報記者走近一線教師，記錄他們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，聆聽他們發(fā)自內(nèi)心的聲音——

農(nóng)民工子弟學校

師嬌倩：引導學生更加自強獨立

師嬌倩照顧孩子們吃午飯

   　　“引導學生更加自強獨立是我的最大目標！”來自西安農(nóng)民工子弟學校的教師師嬌倩說。

　　“西安農(nóng)民工子弟學校”的官方名稱為西安市未央?yún)^(qū)博達小學，因其全力服務(wù)來自五湖四海的外來打工者子女而獲此稱呼。師嬌倩從西安文理學院畢業(yè)至此任教僅有兩年，但她已經(jīng)喜歡上了這里。

　　“在我們這里上學的大多是外來務(wù)工人員子女，他們平時沒有人照顧。”同樣來自外地的師嬌倩感同身受，因此，她把很大一部分精力都用于培養(yǎng)學生更加自立，能夠“自己的事情自己做”。

　　孩子們不會做的，師嬌倩就會不厭其煩地給孩子示范，直到他們學會：“這就像在社會上經(jīng)歷磨練，自己不嘗試就無法真正學會。”

　　博達小學實行教師陪宿制，這種氛圍也有利于師嬌倩想法的實現(xiàn)。“孩子們的模仿能力很強，我是他們的榜樣。我把物品擺放整齊了，孩子們也一樣一樣學得有板有眼。”師嬌倩說，“從某種意義上來說，這也促進了我個人良好習慣的培養(yǎng)。”

　　論年齡，師嬌倩還屬于年輕時尚的新新達人，但她身上展現(xiàn)出的卻是“成熟的母性”，與同齡女孩子的氣質(zhì)相比，顯得“格格不入”。“我業(yè)余時間也很少出去，因為學校里的孩子們需要我！”說起孩子們，師嬌倩一臉幸福。

　　白天賽吃飯、賽洗碗，晚上賽洗腳、賽唱歌……一種潛移默化的氛圍逐漸形成，師嬌倩和孩子們的關(guān)系越來越親密。她說自己一般晚上11點才休息，宿舍里孩子們只要有需要，她會隨時隨地進行輔導：“不僅僅是課本哦！他們生活上有什么不清楚的，我也會進行解答。”

　　給孩子們講感人的故事、看爸爸媽媽的視頻、策劃孩子們給爸爸媽媽洗一次腳活動……師嬌倩作為“娃娃頭”，和孩子們一起培養(yǎng)著感恩意識。 

技工學校

張振虎：教出高水平汽修技工

張振虎在汽車電路實習臺前講解

 　　“我的任務(wù)就是為社會培養(yǎng)一批技術(shù)精湛、能打‘硬仗’、有較高技術(shù)水平的專業(yè)汽修技術(shù)人才！”9月5日下午，面對記者的采訪，汽修教師張振虎回答得擲地有聲。

　　今年50歲的張振虎是陜西金穗國際汽車技師學院汽車檢測與維修教師。其所在院系不但承擔著學生的教學工作，還承擔著整個西安市機關(guān)事業(yè)單位駕駛員的高級工、技師培訓和實操考試。

　　“如果自己的技術(shù)都不精湛，怎么服人？”這是張振虎多年來的口頭禪。對自己、對學生，對于技術(shù)的要求，他總是苛刻到有些“吹毛求疵”。

　　“做就要做好、做專業(yè)！”從事汽車檢修教學工作以來，張振虎把往日對自己的要求也淋漓盡致地應(yīng)用到了學生和學員身上。

　　“你們是來學技術(shù)的，就別想著保持衣服干凈，一針見血地解決問題才能獲得別人最大程度的尊重！”張振虎句句“扎實”的教學方式，給西安乃至陜西汽車檢修技工隊伍的高水平發(fā)展輸送了源源不斷的“新鮮血液”。

　　“從我手里教出的學生，一般一年后就能拿到每月三四千塊錢工資。三四年后成了技術(shù)骨干，拿個七八千塊錢是很正常的事，拿個萬把塊以上也不稀奇。”張振虎說。 

特殊教育學校

王曦晨：精心守護“折翼天使”

王曦晨在講課

　　“聾啞孩子們不僅單純善良，而且觀察、模仿和動手能力都很強！”王曦晨說，“我就是要充分利用這些優(yōu)勢，來彌補他們的先天不足，努力讓他們?nèi)谌胫髁魃鐣?rdquo;

　　2011年，23歲的王曦晨從陜西師范大學漢語言文學本科畢業(yè)后,來到了西安市第二聾啞學校,成為一名語文教師和班主任。6年時間里,她從特教的“門外漢”逐漸變成這些“折翼天使”的守護者。

　　西安市第二聾啞學校是一所特殊教育學校,在校的300余名學生全部為有聽力和語言障礙的聾啞兒童。王曦晨除了要進行正常的教學任務(wù)以外,還負責通過各種形式引導孩子們?nèi)谌胝Ｈ说纳睢?span lang="EN-US">

　　漢語言文學畢業(yè)的她，除了埋頭苦干學習手語和幼兒心理學外，王曦晨把很多精力放在“融入孩子的心”上。帶孩子們郊游、給他們煮喜歡吃的菜、帶孩子過紅綠燈路口、布置“給老師寫一封信”的假期作業(yè)……“我們類似的互動很多，不但我與學生的關(guān)系變得更加融洽，學生們也在實踐中學會了更多融入社會的技巧。”王曦晨說，特教雖然比普教辛苦許多，但她收獲的自豪感也是巨大的。

　　在王曦晨看來，要多給予聾啞學生鼓勵和表揚，讓他們找到自信。曾經(jīng)有個叫茍亮亮的學生和同學們不太交流，王曦晨通過觀察發(fā)現(xiàn)，他的字寫得很漂亮，于是她鼓勵茍亮亮和另一個孩子合辦黑板報。久而久之，茍亮亮的性格也變得活潑起來。

　　“我第一次帶14個學生參加高考，11個考上本科，3個考上大專；我第二次帶17個學生參加高考，17個居然全都考上了本科。”王曦晨說，“而且他們所選的許多專業(yè)都源自于平時培養(yǎng)出來的興趣愛好。” 

中學

秦才玉：健康成長比分數(shù)重要

秦才玉帶領(lǐng)學生做實驗

　　“分、分、分”當下，眾多家長眼里只剩下孩子的考試成績。但不可否認的是，許多孩子成績不錯，卻成了“高分低能”。陜西省中小學優(yōu)秀班主任、有34年教齡的陜西省西安中學教師秦才玉認為，孩子的成長比成功重要，經(jīng)歷比名次重要。

　　“在孩子成績大于一切的‘標準’下，現(xiàn)在的孩子太欠缺對父母的感恩了！”秦才玉說。自07屆學生開始，他會把每屆學生都帶去敬老院兩次，讓他們和老人們交流。

　　10屆一名學生在敬老院時，一位老奶奶抓住她的手喃喃自語兩個小時：“孫女，你終于來看奶奶了。”此后，在這名學生的影響下，她的爸爸媽媽不再把所有的時間用于“協(xié)助”她學習，而是抽空就帶她回老家看望爺爺奶奶。

　　“家長要明白自己培養(yǎng)的是一個孩子，而不是一臺考試機器。要想讓孩子成為一個不僅成績優(yōu)異而且人格健全的人，就要讓孩子經(jīng)歷成功和失敗。而心態(tài)好、充滿自信的孩子，才會成長為各方面優(yōu)秀，社會需要的心理健全的合格人才。”秦才玉如是說。

　　對于化學課，秦才玉說自己一直在進行教學改革：引導孩子自主學習，培養(yǎng)興趣，幫助學生樹立更高的人生目標。

　　未吃完的飯為什么放冰箱？這個問題就順其自然地與化學反應(yīng)速率聯(lián)系在了一起。湯汁撒在天然氣灶上為什么火焰會變黃？在教學過程中，秦才玉經(jīng)常用化學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系讓學生學習由被動變?yōu)橹鲃印?span lang="EN-US">

　　“中學生年紀小、好奇心強，對許多事物還缺乏鑒別能力。家長切勿讓自己的急功近利、實用主義影響學生，因為孩子的健康成長比分數(shù)更重要。”秦才玉說，“一定要讓孩子參與一些社會活動，通過自身經(jīng)歷，學會客觀地看待問題和辯證地分析問題，變得富有愛心，勇于承擔責任，有遠大的理想和崇高的精神追求。” 

大學

      楊森：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

楊森教授在接受采訪

　　為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？錢學森去世后，“錢學森之問”成為中國教育界有識之士關(guān)注的焦點，引起全國上下的深思。

　　“錢學森學院整合了西安交大30多年來形成的各類拔尖創(chuàng)新人才試驗班，集大學優(yōu)勢教育資源為一體，形成了系統(tǒng)化探索和實踐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式的教育實體。”楊森教授是錢學森學院的常務(wù)副院長，全面負責試驗班戰(zhàn)略發(fā)展、人才培養(yǎng)，推進各類拔尖人才試驗班改革實踐工作，研究拔尖人才成材培養(yǎng)規(guī)律并逐步完善相應(yīng)的教育教學方法等。他表示：“錢學森學院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上不設(shè)‘天花板’，將進一步探索校企院所科教融合、協(xié)同育人之道。”

　　通過這種模式培養(yǎng)的人才，成才率很高。“近兩年，這里畢業(yè)170多人，被世界前十知名大學錄取繼續(xù)攻讀碩士和博士學位的高達50%，遠遠高于校內(nèi)傳統(tǒng)本科15%的被錄取率，也遠遠高于清華、北大、浙大等知名高校的傳統(tǒng)本科被錄取率。”楊森說。

　　目前，西安交通大學各類教育教學改革試點班各類試驗班已累計招收學生3500余名，培養(yǎng)出了1800余名優(yōu)秀畢業(yè)生，許多畢業(yè)生都已在各條戰(zhàn)線上為國家的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展作出了突出的貢獻。

　　作為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才“特區(qū)”的領(lǐng)路人，楊森說：“我將繼續(xù)秉承錢學森學長大成智慧學中‘量智與性質(zhì)相結(jié)合、科學與藝術(shù)相結(jié)合、邏輯思維與形象思維相結(jié)合、微觀認識與宏觀認識相結(jié)合’的思想精髓，不遺余力地面向各類優(yōu)秀大學生實施榮譽教育，破格選拔，因材施教，發(fā)掘潛能，注重創(chuàng)新，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)知識寬厚，科學創(chuàng)新能力與綜合人文素養(yǎng)俱佳的拔尖創(chuàng)新人才。” 

      幼兒園

　　王少琦：尊重孩子的獨特天性

王少琦教孩子們刺繡

　　功夫茶、刺繡、扇面彩繪……9月7日上午，陜西師范大學實驗幼兒園大二班區(qū)域活動區(qū)，孩子們選擇自己感興趣的項目，自由地玩耍著。一旁的教師王少琦時而被孩子敬茶，時而被孩子拉著繡上幾針，好不快樂。

　　王少琦是大一班班主任，自她2000年畢業(yè)進入幼兒園起，她已經(jīng)在幼教的崗位上堅守了17個年頭。“每個孩子都有自己的獨特天性，我要做的就是跟著他們的思路慢慢轉(zhuǎn)變。”這是王少琦始終不變的認識。

　　王少琦回憶，有個叫閆楠的男孩從中班轉(zhuǎn)來后，特別調(diào)皮，經(jīng)常不聽老師指揮。戶外活動時，大家集體做游戲，他就在草叢中抓蛐蛐。但他畫畫特別棒，色調(diào)經(jīng)常有別于其他小朋友的作品，很有個性，經(jīng)常讓人眼前一亮。

　　針對閆楠當時的特點，王少琦嘗試“融合”。他找蛐蛐，王少琦就跟著他找，從而增加共同話題，再慢慢轉(zhuǎn)到集體活動。王少琦說，幼教工作是個耐心活，只要從孩子的興趣入手，就能走進孩子的世界。

　　“每個階段的孩子都有自己不同的性格，我們要有策略，否則就達不到預(yù)想的效果。”王少琦這樣認為。中班學生美術(shù)、黏貼及涂色課程安排不局限于A4紙，孩子們可以自主創(chuàng)作；不同的年級，就有不同的區(qū)域活動內(nèi)容。大班的孩子動手能力強，茶藝表演就能增加孩子的服務(wù)意識……

　　面對學生，她是“孩子王”，從孩子角度出發(fā)，尊重孩子天性，為孩子們創(chuàng)造優(yōu)良的成長環(huán)境。作為教師，她是教學能手，堅持“有針對性的”引導，與骨干教師一起進行孩子行為探討，獲得了園方和家長的認可。

　　“幼兒園是孩子快樂成長的地方，即使我的工作大部分是瑣碎的事務(wù)，我也要堅守在開發(fā)孩子天性的路上。”王少琦說。 

小學

黃檬：激發(fā)興趣很關(guān)鍵

黃檬與學生玩魔方游戲

    　“爸爸，快拿撲克牌，我要算題……”近日，“用幾張牌加減乘除想辦法得到一個固定數(shù)字”成為西安新知小學二年級許多學生的業(yè)余愛好。而這都源于其數(shù)學教師黃檬的一個學習興趣培養(yǎng)小舉措。

　　黃檬今年30歲，目前帶二年級一班和二班的數(shù)學。孩子眼里“枯燥”的數(shù)學，被黃檬開發(fā)得趣味十足：“強壓式的教學不可取，一定要激發(fā)學生的興趣。”

　　“小學是基礎(chǔ)教育的開端，知識內(nèi)容比較簡單，我更多的是把心用在培養(yǎng)孩子的學習興趣上！”這些年，她把學生“逛公園數(shù)人數(shù)，區(qū)別各娛樂設(shè)施人物數(shù)量”的興趣與計算嫁接起來，收獲的良好教學效果讓她茅塞頓開，也更加堅定了她的教學信念。

　　“數(shù)學來源于生活，也能幫助我們更好地生活!”黃檬說，魔方、圖形、逛超市等許多好玩的游戲或者孩子感興趣的事都和數(shù)學息息相關(guān)，只要把孩子的興趣調(diào)動起來，數(shù)學教學就會變得越來越簡單。

　　“我的目的是讓孩子學會加減乘除，不管采取哪種形式，獲得正確的答案就是教學的成功！”黃檬“投其所好”的教學方式換來了孩子們?nèi)找娓邼q的學習興趣。

讓孩子進行獎懲統(tǒng)計、玩紙牌、玩IPD、拼魔方……眾多集趣味性、實踐性和提高孩子自主思考能力的教學引導，讓班級里越來越多學生喜歡上了數(shù)學，喜歡上了黃檬。(文/記者 王何軍 圖/記者 鮮康) 

據(jù)《陜西工人報》

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