該礦“1065”班組流程管理模式（即：班前“十儀”、“班中六步”、“班后五保”），主要針對區(qū)隊、班組和崗位的安全隱患或管理漏洞進行程式化、系統(tǒng)化查擺，將班組工作按流程分解為班前、班中、班后三個環(huán)節(jié)，再根據(jù)三個環(huán)節(jié)各自不同的要求，將管理內容再次進行分解，實現(xiàn)班組管理的閉合循環(huán)，使班組職工在工作中時時處處想安全、能安全、保安全、會安全，爭做安全生產的排頭兵。

一、班前“十儀”，把好安全第一道防線的基礎

嚴格執(zhí)行班前“十儀”。即：以崗前安全確認、安全點評、工作安排、每日一題、危險源排查、安全動態(tài)聯(lián)盟互助、誦安全理念、安全宣誓、列隊更衣、安全確認為內容班前禮儀“十步曲”，同時在“十儀”的基礎上，進一步加強班前點評工作。一是班長在班前對上班工作完成情況，“三違”情況以及存在的問題進行通報，具體到人和事，做到點評不參假，并評出最佳和最差員工，最佳員工每班加2分獎勵，最差員工減2分處罰，獎罰公開透明。二是值班干部在班前必須講清楚作業(yè)現(xiàn)場存在的安全隱患和危險源；必須講清楚安全防范處理措施，落實隱患整改責任人；必須講清楚當班的具體生產任務，安排部署人員分工。三是班組長、值班干部在班前必須仔細排查職工的思想狀況和精神狀態(tài)，對于思想上存在矛盾、情緒不穩(wěn)定或者精神萎靡的職工，認真疏導，做好思想教育工作，并制止職工“帶病”入井。四是由班組長針對當班工作任務，根據(jù)職工的業(yè)務技能進行合理分工，并嚴格執(zhí)行班組安全互保制度，明確當天的互保對象，不遺漏。

二、班中“六步”，保證管理流程順利實施的前提

一是班組職工集體入井。由當班班組長（或跟班干部）帶領全班人員集體入井，班長走在隊伍最前面，副班長在后，直至每名職工走上自己的工作崗位。二是現(xiàn)場安全確認。跟班干部、班組長、安全網員嚴格執(zhí)行交接班相關規(guī)定，在開工前集中對現(xiàn)場進行安全排查，然后進行隱患整改，確認安全后方可施工；當班收工前，跟班干部、班組長、安全網員需再次排查隱患，將隱患明確地填寫在牌板（或登記?。┥?，以便下一個班組及時處理。三是班中安全巡查。當隱患處理完之后，全班職工便可開工作業(yè)。開工后，安監(jiān)員或安全網員在施工現(xiàn)場流動巡查，繼續(xù)監(jiān)控排查作業(yè)過程中的不安全隱患和預防班組職工違章作業(yè)，在巡查過程中盯細節(jié)、抓關鍵，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。如班組在作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)較大隱患處理不了時及時向區(qū)隊或調度室匯報。四是班中互保聯(lián)保。班組必須在作業(yè)中實行安全互保制度，兩人及以上配合作業(yè)形成的安全相互保障責任共同體，互保對象明確，必須做到四個互相（即：互相提醒、互相照顧、互相監(jiān)督、互相保證）。五是收工安全評估。當班工作任務完成以后，在升井前，由當班班組長組織安全網員、驗收員等人員開展“收工安全評價會”，對照安全質量標準化管理要求，認真分析當班安全生產任務完成情況，查找不足，制定改進措施和意見，為做好第二天的工作積累經驗。六是集體升井匯報。全班人員升井后，由班長向跟班干部和區(qū)隊值班干部簡要匯報當班安全和生產任務完成情況，并向下一班提出需要注意的問題。

三、班后“五保”，實現(xiàn)班組安全管理的重要保障

一是計分獎罰保障。當班工作結束后，由班長根據(jù)各崗位員工的當班安全狀況、工作量及工作質量給每一名員工打分，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，該分數(shù)最終折合為每人當班工資，打分情況及時在班務公開欄中張貼，下一班點名時讓員工查看了解，有異議及時處理。二是班組評比保障。由區(qū)隊負責組織開展安全質量競賽活動，根據(jù)各班組產量、質量、安全和“三違”情況每天進行總結評比，對最佳班組懸掛紅旗以示表揚，最差班組懸掛黃旗，月底根據(jù)累計的紅黃旗數(shù)量，由區(qū)隊評出“五好班組”給予獎勵。三是技能培訓保障。班長對現(xiàn)任崗位人員的能力要求從培訓、技能和經驗等方面進行評價，滿足崗位要求的方可上崗，對不能滿足要求的人員，根據(jù)職工素質狀況，提出轉崗和培訓建議，定制培訓計劃，落實培訓內容，有針對性地進行理論和現(xiàn)場培訓，進一步提高班組職工綜合素質。四是談心幫教保障。由班長根據(jù)當班員工的表現(xiàn)情況，對情緒不正常、精力不集中、思想有包袱、業(yè)務不熟練的人員進行談心幫教，使其有良好的心態(tài)投入到下一班的工作。五是安全擔保保障。凡是班組“三違”人員，必須向區(qū)隊繳納一定數(shù)量的安全保證金， 對違章職工，在安全教育的基礎上，充分發(fā)揮家庭親情作用，由其家屬出面作擔保人，讓違章人員當著親人的面保證不再“三違”，確保班組實現(xiàn)安全生產。

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