為了在職工中發(fā)起“比學(xué)習(xí)、比寫(xiě)作”的熱潮，調(diào)動(dòng)工會(huì)系統(tǒng)所有職工積極向各級(jí)新聞媒體報(bào)送信息的積極性，黃龍縣總工會(huì)在去年信息報(bào)送管理辦法基礎(chǔ)上，再次結(jié)合實(shí)際，明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，形成新的《黃龍縣總工會(huì)信息報(bào)送獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并以表格形式將市縣任務(wù)提前分解，進(jìn)行目標(biāo)管理?！掇k法》中，副主席、主任和一般干事分別要完成6篇到12篇不等的任務(wù)，并根據(jù)媒體的級(jí)別規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣，如果完不成任務(wù)，也會(huì)有每篇30元的經(jīng)濟(jì)處罰。
《辦法》出臺(tái)后，一些不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同事開(kāi)始忙活了，工作之余就拿起報(bào)紙雜志學(xué)著“解剖麻雀”，從標(biāo)題到主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等研究，有的干脆買(mǎi)了《新聞寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)談》、《大手筆》、《公文寫(xiě)作大全》等指導(dǎo)書(shū)開(kāi)始比劃，有的電話(huà)請(qǐng)教宣傳部門(mén)的高手支招，加入《黃龍通訊》Q(chēng)Q群互通有無(wú)……《辦法》規(guī)定任務(wù)，首先考驗(yàn)的不是能力，而是一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)重不重視、善不善于抓宣傳思想工作、干事想不想學(xué)習(xí)、有沒(méi)有寫(xiě)作宣傳的認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
由《辦法》倒逼，使每個(gè)人努力完成工作任務(wù)的同時(shí)，一方面鍛煉了工會(huì)干部的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)了對(duì)新聞時(shí)事的敏感性，迫使經(jīng)辦人員用文字二次回爐工作的好習(xí)慣，在同事間形成“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，另一方面也宣傳了工會(huì)工作，上下、內(nèi)外交流了經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了影響，形成了寶貴的檔案資料，便于指導(dǎo)實(shí)際工作的開(kāi)展。
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